庐江县特殊教育学校举办第四届生活技能大赛

为培养特殊学生的生活自理能力与劳动意识，5月29日，庐江县特殊教育学校举办第四届(dìsìjiè)生活技能大赛。摆碗筷、穿鞋带、整理水彩笔等贴近生活(tiējìnshēnghuó)的项目轮番上演，孩子们在实操(shícāo)中展现技能，更在劳动中收获自信(zìxìn)。

活动伊始，马秀颖主任发表致辞，她表示：“对特殊孩子来说，生活技能大赛不是竞争，而是(érshì)成长的见证”，并预祝各位选手在接下来的比赛中取得(qǔde)优异成绩(yōuyìchéngjì)。

赛场直击细微之处见(jiàn)成长

餐桌上，学生们熟练分放(fēnfàng)碗筷，对齐的细节透着认真(rènzhēn)；鞋带在指尖翻飞，“蝴蝶结”系得又快又稳，台下掌声不断。

水彩笔按色(ànsè)号归位、球类按类别分类归纳、水杯接水时稳稳(wěnwěn)控住水量……这些看似简单的动作，对特殊(tèshū)学生而言，每一步都是反复练习的成果。

扣扣子环节中，孩子们(men)低头专注操作，手指灵活穿梭纽扣孔，完成后扬起的笑脸(xiàoliǎn)，是对自身能力的肯定。

从(cóng)“学会”到“会学”

大赛将抽象的劳动教育转化为可操作的场景，让孩子(háizi)们在实践中掌握“生存本领”。当学生成功完成一项任务(rènwù)，老师(lǎoshī)的点赞、同伴的欢呼，都在强化他们(tāmen)的自我认同。“我能行”的信念，比任何(rènhé)奖品都更珍贵。劳动技能(jìnéng)的提升，让学生更从容地参与家庭和社会活动。例如整理物品的能力，能帮助他们更好地适应集体生活，缩小与普通孩子的差距。

通过大赛发现了部分学生在收纳(shōunà)、动手(dòngshǒu)操作等方面的特长，为学校后续开展个性化劳动教育提供了方向(fāngxiàng)，让每个孩子都能找到自己的闪光点。

学校将继续以生活化课程为载体(zàitǐ)，让劳动教育贯穿日常，助力学生在掌握技能的同时，拥抱更有尊严、更具(gèngjù)价值的人生。

这场充满温度的赛事，不仅让特殊学生的双手“动”了起来(qǐlái)，更让他们的心灵(xīnlíng)在劳动中“活”了起来——每一次弯腰(wānyāo)整理、每一次指尖协作，都是向独立人生迈出的坚定一步。

（图文(túwén)/庐江县特教学校）